Rajta kaptam magam, hogy egy ideje valamiért keresem, hosszasan elnézem az idős férfi arcokat. Szemem szinte fürkészőn pihen meg a bácsikon, figyelem kezüket, gesztusaikat, járásukat, tartásukat. Vajon ilyen lenne? Vagy inkább olyan? Milyen lenne, ha lett volna lehetősége megöregedni?
Tanítás után rajzanak ki a gyermekek a suliból. Az iskola udvarán várják a szülők, nagyszülők őket, rohannak a karjukba, elhagyva közben kabátkáikat, kendőjüket. Az udvari kifutópályán felfogja őket egy erős, megtartó ölelés. Egy szöszke kislány kabátja pottyan épp a lábam elé, ő már el is tűnt szinte nagyapa palást-karjaiban, csak a lábacskák sejtetik, hogy megérkezett. A biztonságba landolt. Szerencsére süt a nap, elővehetem a napszemüvegem, hogy eltakarjam hirtelenül kibuggyanó könnyeimet.
Vajon mennyi időnek kell eltelnie ahhoz, hogy ez néha ne fájjon ennyire?
Mennyi terápiás munkaóra kell ahhoz, hogy feldolgozzuk az örök hiányt? Kidolgozható-e egyáltalán magunkból bármilyen pszichoterápiával a néha metsző élességgel felsikoltó fájdalom, az élet ünnep- és hétköznapjaiba belesajgó csendes, de annál makacsabb űr? „Gyászfeldolgozás”– hirdeti és ígéri a terápiás szakmám a veszteségekkel küszködőknek segítségként. Mit jelen ez?
Azt jelenti-e, hogy többet nem fog fájni, nem sírsz már, annyit nem sírsz már, úgy tudsz róla beszélni majd, mint ez elvesztett kiskutyádról, olyan tárgyilagosan? Kisírtam, kibeszéltem, kiemlékeztem, kigyászoltam, kész, a helyére tettem, fel van dolgozva, ezt kipipálhatom?
Ismerve a szakmám, amit árul s amit ajánl, több év önismereti munkája után, amikor még mindig a bennem élő kritikus szupervizor szemével elemezve a feldolgozásomat, most már megértettem, hogy nem árulhatunk zsákbamacskát.
Olyan van, hogy megszenvedett évek és tanulságaik, olyan van, hogy a veszteség nyereségének meglátása. Ide viszont sok-sok hónap, évek kellenek. Egyedül vagy segítséggel.
Tejberizs habos, édes öntettel. Ez volt az ő specialitása, senki másnak nem engedte készíteni: csak ő nekünk, gyermekeknek. Évekig én sem készítettem, mert annyira hozzátartozott, ez csak az ő előjoga volt. Lányom tudta ezt, meséltem róla sokat, mert nem ismerhette. Egy este azt kérte, hogy készítsem el nekik, mert szeretné ízlelni ő is. Az engem körüllengő hangulattól úgy ették, mint az úrvacsorát, aztán a végén megkérdezte: boldog vagy, anya, hogy elkészítetted nekünk? Igen, látta, hogy boldog voltam. Mert, amíg készítettem, körül ültek, és meséltem róla, arról, hogy milyen édesszájú volt, szerette a finom ételeket, és szeretett táncolni velem. És már nem a hiánya volt jelen, hanem a lénye.
Itt élnek bennünk, addig, amíg emlékezünk.
korábban írtuk
Nyertes együttműködés: a nevelés mozgatórugója
Amikor a gyermekünk másképp viselkedik, mint ahogy azt várnánk, arra összpontosítunk, hogy hogyan változtassuk meg a viselkedését. Külső kontrollal közelítünk felé. De vajon ez a célravezető?
